„Wir haben wirklich Angst, dass die Schule dadurch in Gefahr gerät.“ Seit einer Unterrichtsstunde über Höllendarstellungen in der Dichtung vom Mittelalter bis zum 18. Jahrhundert hat sich ein erstickendes Klima über das Lycée Condorcet in Limay (Yvelines) gelegt… Eine Lehrerin wurde bedroht und fälschlicherweise der Blasphemie bezichtigt. (…)
Im Oktober bat ein Schüler in einer zehnten Klasse während einer Französischstunde mit dem Titel „Bienvenue en Enfer“ (Willkommen in der Hölle) die Lehrerin, „Bilder“ zu zeigen, die diesen Begriff bei den Muslimen darstellen (…) „Ich erklärte den Schülern, was ich im Internet gesehen hatte. Es stand im Widerspruch zu meinen Werten. Aus Respekt vor [denen] muslimischen Glaubens, aus Respekt vor anderen Glaubensrichtungen und aus Respekt vor der Schule habe ich erklärt, dass ich sie nicht zeigen werde, sondern dass es ihnen freisteht, ihre eigenen Nachforschungen anzustellen“ (…).
Daraufhin reagierte ein anderer Schüler in anklagendem Ton: „Madame, was Sie da sagen, ist schlimm. Sie wollen damit sagen, dass Sie den Propheten mit Frauen in der Hölle gesehen haben“. Missverständnis? Provokation? Unverschämtheit?
Er droht seiner Lehrerin: „Übrigens, Madame, wann haben Sie heute Feierabend? Ich glaube, dienstags haben Sie früher Schluss? Und am Donnerstag auch?“ Beim Verlassen des Saals sagte er sogar: „Madame, passen Sie auf sich auf, wenn Sie heute Abend nach Hause kommen…“. (…)
Doch damit ist die Sache noch nicht zu Ende. In den folgenden Tagen kommt der erste Schüler, der Bilder der Hölle aus islamischer Sicht sehen wollte, seltsamerweise in jeder Unterrichtsstunde wieder und fordert die Lehrerin nachdrücklich auf, der Klasse diese Bilder zu zeigen. Die Lehrerin, die seitdem krankgeschrieben ist, gibt nicht nach. „ Ihre Haltung wird im Laufe der Tage immer aggressiver “, stellt sie in einem anderen Bericht fest. (…)
Anderen Quellen zufolge sind die beiden Jungen – gegen die ein Disziplinarverfahren eingeleitet wurde – und ihre Familien der Polizei unbekannt und sollen keine Anzeichen für eine wie auch immer geartete Radikalisierung aufweisen. (…)
„Dienstag, 15. Oktober: Eine Mathematiklehrerin sieht, wie ein Schüler in ihr Klassenzimmer kommt. Ohne die Tafel oder die Schüler anzusehen, geht er auf sie zu und fragt, ob sie Französischlehrerin sei. Sie weist darauf hin, dass er nicht Schüler von ihr ist. Ohne Antwort“. Es kann derzeit keine Verbindung zwischen dem anfänglichen Missverständnis und diesem Eindringen hergestellt werden. (…)
Die Angelegenheit, die das Condorcet-Gymnasium in Limay (Yvelines) seit fast einem Monat bewegt, wird von den staatlichen Stellen sehr ernst genommen. (…) Actu.fr